ProInspira 2025-B impulsa la innovación estudiantil y reconoce proyectos con impacto social
La Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil (ULVR) realizó la jornada ProInspira 2025-B, un espacio académico que promueve la innovación, la empleabilidad y el compromiso social a través de proyectos desarrollados por estudiantes universitarios y propuestas comunicacionales presentadas por estudiantes de unidades educativas invitadas.
Durante el evento, se presentaron 28 proyectos–prototipos elaborados por estudiantes de las cuatro facultades de la ULVR, construidos a lo largo del semestre mediante metodologías activas y el enfoque de Design Thinking, que incluyó las fases de empatizar, definir, idear y prototipar.
La fase de testeo se inició durante la jornada con la participación del público asistente.
ProInspira 2025-B se desarrolló bajo el lema Ideas que inspiran. Proyectos que impactan. Resultados que transforman, consolidándose como un puente entre la formación académica y las necesidades reales de la sociedad, alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y orientado a la investigación aplicada, el emprendimiento y la responsabilidad social.
Proyectos participantes
En el concurso intercolegial de podcasts, participaron los siguientes proyectos:
Fuera de Contexto y Mentes de Impacto, desarrollados por estudiantes de la Academia Naval Guayaquil;
Voces que Migran, de la Unidad Educativa Miraflores; y,
Psicocaos, de la Unidad Educativa Santo Domingo de Guzmán, destacándose por su creatividad, capacidad comunicativa y pertinencia temática.
La apertura oficial de ProInspira 2025-B estuvo a cargo de la rectora de la institución, quien destacó que la educación universitaria va más allá de la transmisión de conocimientos y se construye desde el acompañamiento, la confianza en las capacidades de los estudiantes y el aprendizaje significativo.
En su intervención, resaltó que ProInspira representa una forma de aprender haciendo, donde la innovación, la empatía, el pensamiento crítico y la responsabilidad social se convierten en ejes de la formación académica.